Suallara cavablar

Nyukasldan qovur

Nyukasldan qovur



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Bir uşağın davranışının iki yaş arasında dəyişməsi adi bir təcrübədir. Əvvəllər qəbul edilən xəyal qiymətsiz bədxah və qüsurlu sayılır. Bir çox valideyn soruşur: Niyə belə oldu?

Raket nədir?

Bu istəyin cavabını soruşdunuz Marqaret Mahlertəkrar emal fenomenini izah edərkən psixoloqa da müraciət etdi. Təkrar emal mərhələsi on altı ilə iyirmi iki ay arasında. Bu vəziyyətdə bir uşağın ən çox görülən davranışları, əvvəllər qeyd olunan droids və ananın mübahisəli mübahisəsi və demək olar ki, bir şeyin zəif izlənməsi. Bu xüsusiyyətlər ümumiyyətlə müşahidə olunur, yəni təbii olaraq baş verən inkişaf tekinthetхk. Bu mərhələnin adının nə olduğunu və uşağın niyə davrandığını başa düşmək üçün uşağın həyatının ilk mərhələlərində vacib psixoloji dəyişiklikləri qısaca nəzərdən keçirməliyik.

Elхzmйnyek

İlk 10 aydakı hadisələri ümumiləşdirmək olar ki, uşaq ətrafda baş verən stimulları təcrid etməyi öyrənir və xarici (məsələn, səslər və qoxular) və içərini (məsələn, içəridə və xaricində) öyrənməyə başlayır. Bu vaxt körpənin dünyadan fərqli bir varlıq olduğu anlayışı da inkişaf edir. Bu sensasiya, toddlerin bacarıqları ətraf mühitdə dəyişiklik etməyə başladığı ayın onuncu və on altıncısı arasında tamamlanır. Oyun meydançasından maraqlı səslər çıxarmağı, evdəki əşyalarla sınaq keçirməyi və bütün bunlardan ləzzət almağı sevir yalnız o bunu edir.

Emal mərhələsi on altı ilə iyirmi iki ay arasındadır

Əlbəttə ki, ana ilə münasibət hələ də mövcuddur elementar əhəmiyyət ancaq bunu da tənzimləyə bilərsiniz, çünki istədiyi vaxt biraz kiçik bir sevgi və təhlükəsizlik hissi ilə geri dönə bilərsiniz. On altıncı ayın sonuna qədər uşaq keyfiyyətləri və xüsusiyyətləri ilə əvvəlki mərhələlərdən fərqlənən Reabilitasiya mərhələsinə qədəm qoyur.

Raket mövsümündə nə baş verir?

On altıncı aydan sonra oyun və nitqin inkişafı ilə uşaq getdikcə daha çox özünü tənha hiss edir. Əvvəlki sevgi - və təhlükəsizlik hissi - başqa bir davranış növü ilə "yanacaq doldurma" ilə əvəz olunur. Uşaq, qəsdən intim fiziki əlaqə axtarıb rədd etməklə nə vaxt və nə qədər müstəqillik istədiyini müəyyənləşdirir. Çünki müstəqilliyə ehtiyac yalnız anası tərəfindən qucaqlandığı üçün deyil, "tək" ola biləcəyi üçün də daha da böyüyür. Ancaq onun fikirləri bir-birinə ziddir, buna görə yalnızlıq sözün əsl mənasında deyil, yuxarıda göstərilən şəkildə ifadə olunur: uşaq anasını izləyir və izləyir; onu boşamaq istəyir.Ana ilə münasibətləri dəyişdirməklə yanaşı, uşaq hər şeyə və hər istəyə qadir olduğu anlayışından imtina etməlidir. Getdikcə daha aydın olur ki, bu belə deyil, buna görə əsəbləşmək asandır. Bütün bunlar bəzən valideynlər üçün çox xoşagəlməz bir vəziyyətdir, ancaq "pis" mənasını verən fərqli bir uşağın inkişafı ilə əlaqədardır.

Sakit möhür

İkinci həyat sahəsində uşaq anasından optimal məsafəni tapır, bu da əvvəlki təcrübəsində və dil inkişafında rol oynayır. Bu son əhəmiyyət əhəmiyyətsiz deyil. Şəxsi cümlələrin ilk sayının və ya bədənin ayrı-ayrı hissələrini adlandırma qabiliyyətinin istifadəsi müstəqillik hissini gücləndirir, bu da qorxulu deyil, çünki uşaq da bunun vacib olmadığını bilir yəni sevən hədlər uşağın öz hisslərini və ehtiyaclarını və ətraf dünya valyutasının imkanlarını tanımaqda təsirli olur. A sabit sərhədlər Və gender şəxsiyyəti yaradılır.

Yeni bir dövrün qapısında

Bununla, uşaq real fəaliyyətdə öz ehtiyaclarını və imkanlarını tanıya bildikləri üçün yaxşı işləyən bir yetkinin meydana gəlməsi üçün bir addım olacaq. Bunu həmişə qəbul edə bilməsəniz də, sonradan işləmədən əvvəl onu açmalısınız.